生徒のレッスンで、楽譜を参照するときや、ＣＤなどで音源をチェックしたい…
こういうときにすぐに見つかるといいのだけど…
先日の生徒とのレッスンでなかなか発見できなかった楽譜や音源数種類。以下です。
�．愁襦峇醉袈塀検廖文渋絅�ター社）→つい先日ちょっと眺めて数曲弾いてみたのだが…。全部もっているはずの旧版現代ギター社ソルシリーズの一冊だけが見あたらないのが不思議。
�▲侫．螢磴痢屮疋咼絅奪掘嫉床痢廚離�ケ版スコア→ポケットスコアで持っていたはずが…何故か留学中にコピーしてもらったものしか見当たらない。まあ、研究用としてはコピーで充分なのだが…。ポケットスコアなので、どっかに埋もれてしまうとなかなか見つからないのだ。
��上記の「讃歌」の音源→これもバルセロナオケのものがなかなか見つからなくて困った。ブルゴス指揮のスペイン管弦楽団のものは陰影が少なく、弦の「震え」があまりにもないので、あまりファリャ的ではないので…。あまり参考にしてもらいたくないものばかりがスンナリ見つかって、生徒に聴いてもらいたい「バルセロナオケ」バージョンがなかなか見つからない。レッスン終盤に気合で（念力で？）探した。こういうときに頼りになるのが、ＣＤ背表紙の「色のイメージ」。
で、発見。
「ドビュッシー讃歌」にチャレンジ中の生徒及びそのあとの生徒さんとともにレッスン室で聴いた。結局、２バージョンを聴いたのであるが、当たり前だが指揮者とオケの組み合わせて随分雰囲気が違う！コロマー指揮のバルセロナ版はフランス的色彩感に富み、テンポもそれなりにずっしりとしている。こうなると更に参考でドビュッシーの「グラナダの夕べ」も聴きたいところだが…これは生徒さんへの課題かなあ。
このように自分の資料が全部そろった教室でのレッスンで、こまめに資料整理を繰り返しているわけです。
「あれ〜、あのＣＤどこあったっけ？」とか「あの楽譜はどこだろう？」などと探していると、ナウでヤングな生徒さんからは「全部コンピュータにとりこんでしまえばいいのに〜」という意見も言われますが…ああ、それも楽だよなあ…でも、それをする作業時間を考えると…ちょっと躊躇してしまいます。
どちらにしても、こういう「プチ資料探し」を続けていると、脳みそはフル回転してそうなので、ボケ防止にはいいのだと思います。
