ギターレッスンと演奏の日記 from 富川ギター教室

クラシックギターの「伝道師」富川勝智のギター教室でのレッスン活動と演奏活動の記録です。

ソル

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ソルは”何を”書いているのか?

ソルは何を書いているのか?…それを伝える講座となりました。

昨日4/5に行ったソル講座、満席での開催となりました(中には現代ギターの伝説の編集長Nさんもいて、ちょい緊張)。

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今回あらためて…というか再び感じたのは、「ソルをどう扱うか」という問題が、まだ十分に共有されていないということ。

クラシックギターを学ぶ中で、ソルには必ず出会います。けれど、その扱い方は少し気になることが多い。勉強すべき楽曲、そして「よくわからないけど偉大な人の作品」…漠然とそう思ってやっている方が多いのではないでしょうか。

ソルが思っている「古典の美学」「クラシック音楽とはかくあるべし」ということが分からないと見失うものが多いのです。

ソルの作品を丁寧に見ていくと、旋律と伴奏という単純な枠では収まらない書き方が随所に現れます。和音としてまとめれば簡単に弾ける。でも、声部として見ると意味が変わる。音価や休符の位置も、単なる
書き分けではありません。音楽の重心や流れを決めている。

音数の違いも同じです。厚みの問題ではなく、強さや方向、呼吸に関わっている。


問題は、弾けるかどうかではありません。どう読むか。


この部分は、実はあまり共有されていません。演奏として音符を然るべきタイミングで配置すれば成立してしまうから、深く掘り下げられない。

結果として、かなり高いレベルの現場でも、この読みが曖昧なまま扱われていることがあります。


ソルは、扱いやすい作曲家ではありません。むしろ、どこまで楽譜の中の情報を拾えるかで、音楽の深さが変わる作曲家です。

講座では、まずソルの生い立ちから確認しました。モンセラート修道院での教育。ポリフォニーや対位法といった、西洋音楽の根幹。その基盤があるからこそ、あの書法が生まれている。

そこから実際の楽譜へ入っていきます。「声部」をどう読むか。

ここで重要になるのが、19世紀ギターの記譜です。当時の楽譜は、必ずしも声部が明確に書き分けられているわけではありません。符尾の向きも曖昧なまま、和音としてまとめられていることも多い。

カルッリなどは典型的です(もちろん声部の意識はある)。でも書き方は簡素です。音脈分凝の感覚。音はまとまって書かれていて、そこからどう分けて読むかは奏者に委ねられている。これはある意味でルネッサンスやバロック期の撥弦楽器の楽譜がタブラチュアで書かれていた感覚に似ています。当時の奏者は音楽理論も完璧でしたので、五線譜で声部が書き分けられてなくても、タブラチュア譜から声部を視認できたのでしょう。なので、カルッリの罪ではありません。カルッリは楽譜の読みやすさを配慮しつつ、走者には自身での声部分けを期待したのでしょう。

その流れの中でソルの譜面を見ると、違いがはっきりします。声部への意識が強いので、五線譜という枠組みの中で丁寧に各声部の書き分けを行っています。二段譜に近い発想で整理しようとしている。見かけはホモフォニーであっても、中身はポリフォニーが強い。そして、書き分けにこだわったのは、当時のギター愛好家たちが「和音がなんとなくなっていてメロディーあればいいよー」という実に19世紀的なホモフォニー感覚に毒されきっていたという事情があるのでしょう。ただアルペジオや和音を鳴らした上に旋律が乗っている…そんなギター音楽が周辺でブームだったことへの反論だったのかもしれません。

これらのことを見落とすと、ソルの音楽(カルッリやジュリアーニなども含めて)の捉え方が変わってしまいます。

和音として弾くか、声部として扱うか。それだけで音楽が変わる。

同時代の作曲家と並べてみると、その違いはさらに明確になります。ホモフォニーの明るさも良い。でもソルは別の次元で組み立てている。

今回の講座では、こうした違いを、なるべく身体感覚として理解できるように進めていきました。

例えばホモフォニーの説明では、シンプルなコードをかき鳴らしながら、その上で自由に歌ってみる、ということを実際にやってみました。伴奏の上に自然に旋律が立ち上がってくる。その感覚そのものが、初期古典期における「旋律は自然であるべし」という美学につながっています。

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言葉で説明するよりも、音にしてみた方が早い。そういう場面も多かったと思います。

そしてもう一つ、大きなポイントが楽器です。


ソルが使っていた19世紀ギター。音はすぐ消える。音量も大きくない。音が重ならない。響きとしては乏しいかもしれません。でもその分、線が見える。

この前提に立つと、ソルのポリフォニーは思想ではなく、かなり合理的な音楽として見えてきます。


ここで出てくるのが、音数とダイナミクスの関係です。

音の数が違う。それだけで、強さや密度、流れが変わる。単なる和音の厚みではなく、音楽の方向が変わる。

これらの視点で楽譜を見ると、それまで見えていなかったものが更に立ち上がってきます。

では、それを現代のギター(トーレス以降のモダンギター)でどう扱うのか。響きが強く、トーンコントロールも広がりがある。そして、ダイナミクスのレンジも広い。19世紀ギターでの声部表現は若干しづらくなりますし、より旋律を歌わせる傾向が強くなる。

ここがつながると、現代のギターでソルなどの古典を弾いていくヒントが得られるでしょう。

最後に、ソルのエチュードについて、原典版、コスト編、セゴビア編の比較にも触れました。

構造として書かれた音楽が、時代を経て音響として再構成されていく。その過程の中に、セゴビアの音楽観、さらには1920年代の表現のあり方が色濃く反映されていることも見えてきます。

このあたりの内容については、普段のレッスンの中では扱っているのですが、あらためて講義形式で整理してみてもよいタイミングかもしれないと感じています。



今回の内容は、すぐに何かが弾けるようになるものではありません。

でも、音の見え方は変わります。

そしてこの変化は、ソルだけで終わりません。その先のレパートリーに、そのまま影響していきます。

こういう内容に時間を使う人は多くありません。だからこそ差がつきます。

もし少しでも違和感があるなら、その感覚はかなり正確だと思います。


次回は6/14。は「ソルからコストへ」。この流れが見えてくると、古典期からロマン派への音楽の重心の移動が、かなり具体的に見えてきます。

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「巨匠たちの作品への真摯なアプローチ
〜徹底ガイド!ギター音楽と作曲家の世界〜」

第2回 ソル〜コスト「弟子が引き継いだもの」
2026年6月14日(日)14:00〜15:30

会場:GGサロン (東京都豊島区千早1-16-14)
料金:一般3,500円/学生1,500円

詳細・お申込みは、添付のチラシをご確認ください。

予約・問合せ先はクラシックギター専門店GGショップで、電話番号は03-3530-5342、メールはshop@gendaiguitar.comです。

アクセスは東京メトロ有楽町/副都心線 要町駅4番出口より徒歩3分です。



2026GG講座真摯なアプローチ

ソルは何を書いているのかーその読み方について

次の4/5に現代ギター社にて講座を行います。

実は昨年もソルの講座行いました。そして、今再びその内容をブラッシュアップして、更にソルの作品について、考えております。

クラシックギターを学ぶ中で、ソルはほぼ必ず触れる作曲家です。
しかし、その扱い方は本当に適切なのかという点については、あまり検証されていないように感じます。


多くの場合、ソルはクラシックギタリストが必ず勉強すべき楽曲と思われています。そして、表層的に通過されていく…そう感じてしまう奏者の演奏も多い。コンクールなどの審査などでも、「ソルの個性やソルの独自性」が見過ごされているなあーという演奏を数おおく見かけてきました。

ソルの作品を注意深く見ていくと、旋律と伴奏という単純な構造では捉えきれない書法が随所に現れます。和音としてまとめてしまえば簡単に処理できる箇所でも、声部として見たときにはまったく別の意味を持っていることがある。

さらに、音価や休符、音の数の違いが、単なる書き分けではなく音楽の重心や方向性を規定している場面も少なくありません。

つまり、問題は「弾けるかどうか」ではなく、その音をどう読むかにあります。

この読みの精度が曖昧なままでも、演奏としては一応成立します。しかし、その状態でどれだけ先に進んでも、音楽の扱い方そのものはあまり変わらないまま残ります。

実際、この領域については、プロの演奏家や指導者の間でも十分に共有されているとは言い難い部分があります。演奏として成立してしまうがゆえに、深く掘り下げられないまま流通している側面があるのかもしれません。


この講座では、そうした前提を一度疑い、ソルの作品を「どのように読むべきか」という視点から整理していきます。

具体的には以下の点。

・和音として処理されがちな箇所を声部として再構成する
・音価や休符が持つ構造的な意味を検証する
・音数の違いが音楽の強度や方向性にどう関わるかを考える

といった点を、実際の作品を通して確認していきます。


これらは特別な解釈というよりも、楽譜にすでに書かれている情報をどこまで読み取るかという問題です。ただ、その読み取り方自体が十分に共有されていない。

まずはソルをこのように扱うと、同時代の作曲家との違いも自然に見えてきますし、その後のコストやタレガの作品における音楽の変化も、より具体的に理解できるようになります。

おそらくこの内容は、派手さはありません。すぐに演奏効果として現れるものでもないでしょう。ただ、音の見え方そのものは確実に変わります。

和音として見えているものを声部として捉え直すこと。音価や休符の意味を構造として読むこと。音数の違いが、ダイナミクスや音楽の方向性とどう結びついているかを考えること。

さらに、同時代のギタリストたちと比べたとき、ソルの書法がどこでどう違っているのかを見ていくこと。こうした観点を通して、ソルという作曲家の輪郭をはっきりさせていきたいと思います。

もし自分の演奏に少しでも引っかかりがあるなら、その違和感はかなり正しいのだと思います。


今回の講座は、GGサロンで行っている連続講座「巨匠たちの作品への真摯なアプローチ 〜徹底ガイド!ギター音楽と作曲家の世界〜」の今年度第1回として開催します。

シリーズ全体では、ソルを出発点に、コスト、ジュリアーニ、カルカッシ、ポンセへと視野を広げながら、作曲家ごとの音楽の中心がどこにあるのか、背景を知ることで作品の見え方がどう変わるのかを考えていきます。


第1回は「ソル 西洋音楽の根幹を感じる」。このタイトルの通り、今回はソルを単独で深く扱い、クラシックギター音楽の土台にある考え方そのものを見直していきます。ソルとコストは本当に正しく弾き分けられているのか。課題曲としてよく選ばれる作品の、どこを押さえるべきなのか。そうした問題にも触れながら、背景を知ることで面白さが増していくクラシックギター音楽の世界を、具体的に解きほぐしていく予定です。



開催は4月5日(日)14:00〜15:30、会場はGGサロンです。

受講料は一般3,500円(税込)、学生1,500円(税込)。

ご予約・お問合せはクラシックギター専門店GGショップまで。電話は03-3530-5342、メールは
shop@gendaiguitar.comです。会場住所は東京都豊島区千早1-16-14で、東京メトロ有楽町線・副都心線の要町駅4番出口から徒歩3分です。


講座の概要については、添付のチラシをご覧ください。


2026GG講座真摯なアプローチ

ソルを解読!&ラジオ収録ありますよー!

浮世はゴールデンウィークなんですよねえ。割とあれこれゴールデンウィーク中はあるのが音楽家稼業というものです。

4/27 第62回発表会:無事終了。人前で弾くってとーっても大切なことで、そして責任感がある行為なのですよね。

4/28 ギター連盟理事会:代表理事なので、理事会前は結構やることあります。執行部として議決や議論をしておかなくてはならないことが結構ありますし、色々と報告しなくてはならないことが結構ある。そして、理事会で決まってことを動かさなくてはなりません。そんなことを地道にやっております。

4/29 スペインギターフェスタ春の祭典オンライン:コロナ自粛期間中に始まったオンライン講習会。今でも続いてるのはうちだけですなあ。そして毎回とーっても勉強になる。今回は東くんがスペインの大停電に巻き込まれて結構大変だったけど、なんとかネットは繋がっていたのでできました。これから夏も秋も色々とイベントやコンサートあります。
スペインギターフェスタのホームページあるので、皆さんたまーにチェックしてください。


5/1 ラジオ収録:神戸FM MOOV 金曜8:15-8:30までパーソナリティをやっております。番組名は「クラシックギターと私」。東京で公開収録してます。来ると絶対に楽しいです。これは公開収録に来た人みんなが言うから確かです。ゲストさんとのおしゃべりは本当に意外な方向にベクトルが向くので、こっちも脳みそフル回転。百聞は一見にしかず。遊びに来てください。
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5/6 現代ギター社にて講座:「巨匠たちの作品への真摯なアプローチ 〜徹底ガイド!ギター音楽と作曲家の世界」と言うのを三月からやっています。前回はカルカッシ。今回は「ソル」です!ソルを音楽史上の流れの中でしっかりと捉えないとたくさんのものを見失います。そして彼の音楽の美しさは引き出せません。とはいえおかたくならず。わかりやすーく、おもしろーく講義するつもりです。気軽にご参加ください。与太話(空想話)多めです。
GG2025





















と言うわけで、いろいろなイベントありますので、皆様GW中足をお運びくださいませー!






ソルのひねくれ具合

楽譜って怖いですね。楽譜によって結構音価や変化音(シャープとかフレット)が違っていて。それが全く違う音楽を作ってしまうことがある。
なので、レッスンするときは出来るだけ「原典」に近いものを使うことを生徒には勧めている。

特にフェルナンド・ソルの楽曲に関しては、細心の注意を払わないと”それってソルの意図と反しているよ”という結果を招きかねない。

最近レッスンした中で気づいた例がこれ。

Op.31-1です。14小節。こちらは定番のギター教本であるギタルラ社の「新ギター教本」に出ているバージョン。


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これが現代ギター社版(中野二郎編)ではこうなっている。
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バスの長さが違うのです。バスが三拍維持されることによって、三拍目で独特のドミナント感(緊張感生まれます)。もちろん、楽譜の誤植かもしれませんがw

もう1つ同じエチュード。同じく新ギター教本から。
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中野二郎編だとこうなってます。
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お!!!三拍目に休符が!!!
この休符によりメロディーのアウフタクト感が強くなります。弾き比べてください。印象がかなり違いますよねー。

次はOp.31-4。とある「名曲集」に載っているバージョン。
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ラがシャープになっています。和声的短音階で作られる和音なので、理論上も聴感上も問題はないように見えますが……

中野二郎編ではこうなっています。
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ラが普通にナチュラルです。こうすることによって、三小節目にニュートラルに声部が進行していきます。4小節目になって初めてドミナントセブンスがきっちりと鳴り、且つ休符で断ち切られる緊張感!
これに慣れてしまうと2小節からラをシャープさせているバージョンは”凸凹”に聞こえてきます。

これも是非弾いてみて、聴き比べてください。

……こんな感じで曲集や教本に載っているエチュードは結構原典と違う部分があるのです。

ソルに関してはパターンから逸脱したものが多くて、普通だったらこうだろうなーというのを裏切っている部分が多いのです。なので、写譜するときなどに「普通なこうだろー」と写し間違ったものが教本や曲集に載ってしまっているのかもしれません。

現代ギター社版の中野二郎編は、当時出版された楽譜をそのまま浄書して載せてあります。編者が勝手に「ここは普通シャープだよね?」とか「これは付点音符じゃないだろ〜」という判断で音の改変を行なっていない。ここがある意味すごい。だから「原典版」と言えるのです。

実はこのあたりにソルの「ひねくれ具合」が出ていたりします。そのあたりは謎解きに近いものがあり、普通はこうするんだけど、これわかるかな???(どうせわかんないだろーなw)という感じなんでしょうね。

このトリッキーさはスタンダードな声部進行や和声の理論を知っていないとなかなかわかりません。

ギタルラ社の新ギター教本が悪いというわけではありません。ある意味、スタンダードに弾きやすく若干の改編をするのは初心者にはありがたいものです。実際Op.31-1でバスだけ低音を低音を消音するというのは初心者にはハードルが高すぎますから。

載っているバージョンをそのまま弾いていけばいいんです。

とはいえ、ソルの楽曲の醍醐味はこういう「ひねくれた」ところにあります。レッスンでは生徒さんと色々と謎解きをしていきます。それはとても楽しい作業で。そして、そこにソルの楽曲の美しさや面白さが隠れているわけです。

どうしてここに休符入れたんだろー?とか考えながらレッスンしていく(自分で練習するときも)のは楽しい作業です。

いつもそんな感じでソルのエチュード教えるときはやってます。

秋になっていた…最近のこだわり

ブログの方もあんまり更新してないなあーと思い、久しぶりにのぞいてみたら、やはり8月から何も更新していませんでした。
新しいホームページの方に演奏のスケジュールなどは載せておりますので、そちらをチェックください。…とそんなことを考えているとなかなかブログを書く気になれなかったりするのですよね 苦笑。

ということで、あいつは一体今何をやっているんだ?という方はホームページをのぞいてくださいませ。まとまっております。

毎日何かは考えております。色々とやっております。ということで、やはりブログは日記みたいに使うのが良いのだろうなーと。

最近レッスンしていて思うのが、ソルのエチュードの音価。やはり原典の音価をしっかりと守ったものを使ってほしいなあと。ここはメロディーが三拍目で切れているだろうーというので、低音も休符になっていたり…

例えば、最近レッスンしたのではソルのOp.60-14。この曲は本当に綺麗に三声で書かれている。メロディーは切れているのに低音だけ音価を維持したりする。
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消音も言ってみれば、音価の適切な処理なのである。この辺りも雑にやっている人が多いなあーとまだまだ思う。大昔から「一に消音、二に消音」と口すっぱく言ってきた。それは、やっぱりホセルイスゴンサレス先生にうるさーく言われたからでもある。

でも、これを窮屈なものであると思うと、途端につまらなくなる。音価を適切に守ることによって得られる「音楽」があるのだ。消音にこだわると確かに技術上は難しくなる。

それは確かに面倒臭いものだ。もっと気楽に弾きたい。そして、そういう技術上の難所は「つまらないもの」になってしまう。

そこを「つまらないもの」と思わず、「ここで音を止めると音楽になる!」というつもりでやっていくべきだろうし、教える側にもそういう指導が大切なのだろう。休符があるから消音ね…というだけでは生徒さんは納得しないのだなあと。 

このOp.60-14を生徒さんにお手本演奏しながら、思った。

原典(当時の出版物)は出来るだけ持っておいたほうがいい。今はデジタルのアーカイブが潤沢にあるのでアクセスすればソルの当時の出版でもタレガの当時の出版でも見ることができる。自分のやっている曲は出来るだけ正しい楽譜でやるのが良い。

それが先人に対する敬意である。もし、ソルやタレガに対して「あんたの書いている音価は違うでー」と反論できる根拠と確信があるのであれば、勝手に変えて弾くがよろしい。でも、天国に行って彼らに会った時に叱られちゃうかもw

ま、そんなことを考えたここ数日です。


てな感じで、これから出来るだけブログを毎日書いていきます。結構お知らせすることあるからねー。

では!

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